Najnowsze badania wskazują na istnienie silnego związku pomiędzy graniem w gry wideo a rozwojem mózgu i wynikami funkcji poznawczych u dzieci.
Kilkoro badaczy z American Medical Association, publikujących w serwisie JAMA Network Open, przeprowadziło badanie kliniczno-kontrolne, za przyczynek do którego posłużyło pytanie o charakter związku między grami wideo a funkcjami poznawczymi u dzieci (via The Verge). Na potrzeby testu wykorzystano dane z badania rozwoju poznawczego mózgu nastolatków z 2019 i 2020 roku (ang. Adolescent Brain Cognitive Development, ABCD). W sumie analizie poddano dane 2217 dzieci w wieku od dziewięciu do dziesięciu lat, z czego:
Młodzież uczestnicząca w ABCD regularnie jest poddawana rezonansowi magnetycznemu mózgu, testom przesiewowym w kierunku zaburzeń psychicznych, kontroli zdrowia fizycznego, różnym zadaniom poznawczym etc. Badacze z AMA postanowili przeanalizować te dane, które mają związek z koncentracją, kontrolą impulsów oraz pamięcią dzieci.
Okazało się, że młode osoby regularnie grające w gry wideo:
Co więcej, nie zauważono istotnych różnic pomiędzy obiema analizowanymi grupami w badaniach zdrowia psychicznego – niejako podważając w ten sposób często stawianą hipotezę, jakoby gry wideo były szkodliwe dla rozwoju emocjonalnego dzieci. Niemniej omawiający wyniki przytoczonego badania Kirk M. Welker zwrócił uwagę, że wiele analogicznych analiz wykazuje np. zwiększoną tolerancję na przemoc u dzieci, które grają w brutalne gry (m.in. pierwszoosobowe strzelanki).
Niezależnie od tego badanie i tak nie pozwala jednoznacznie stwierdzić, by granie w gry wideo poprawiało sposób funkcjonowania mózgu. Można jedynie mówić o zaobserwowaniu silniejszego niż dotychczas związku pomiędzy tymi dwoma aspektami, który z pewnością będzie stanowił podstawę do dalszych analiz. Jak bowiem stwierdziła Nora Volkow, dyrektor amerykańskiego Narodowego Instytutu ds. Narkomanii (ang. National Institute on Drug Abuse, NIDA):
Niniejsze badanie pogłębia nasze coraz większe zrozumienie powiązań między graniem w gry wideo a rozwojem mózgu.
13

Autor: Hubert Śledziewski
Zawodowo pisze od 2016 roku. Z GRYOnline.pl związał się pięć lat później – choć zna serwis, odkąd ma dostęp do Internetu – by połączyć zamiłowanie do słowa i gier. Zajmuje się głównie newsami i publicystyką. Z wykształcenia socjolog, z pasji gracz. Przygodę z gamingiem rozpoczął w wieku czterech lat – od Pegasusa. Obecnie preferuje PC i wymagające RPG-i, lecz nie stroni ani od konsol, ani od innych gatunków. Kiedy nie gra i nie pisze, najchętniej czyta, ogląda seriale (rzadziej filmy) i mecze Premier League, słucha ciężkiej muzyki, a także spaceruje z psem. Niemal bezkrytycznie kocha twórczość Stephena Kinga. Nie porzuca planów pójścia w jego ślady. Pierwsze „dokonania literackie” trzyma jednak zamknięte głęboko w szufladzie.